發展學生的求知欲是香港中文大學(“港中大”)機械與自動化工程系教育工作者的核心宗旨:自1995 年將 3D 打印技術納入其課程以來,港中大的教育工作者已將 3D 打印的影響從演示擴展到建立工程原型和創建新設備等領域。港中大機械與自動化工程系成立于 1994 年,目前正使用 Fortus? 3D 制作系統第四代3D打印機。

該系電子主管 Allan Mok 先生說:“我們的課程架構是教授產品設計和材料使用,讓學生有機會測試他們自己設計的模型。”借助 3D 打印機,學生在幾個小時內便可以輕松地制作出模型。采用 Fortus 3D 制造系統打印車輪的多向汽車

這種材料的強度是該多材質原型一個重要的因素。

Mok 說:“當我們第一次將 3D 打印技術引入我們的課程內容時,初衷在于演示鑄件制造方法。但現在,我們經常使用該打印機來制作教輔工具,并且讓本科學生動手實踐 3D 打印,包括驗證他們自己的模型設計等。”

通過 3D 打印機,學生們能更容易理解和掌握復雜的力學、理論或組件的整體運行等方面的知識。雖然 3D 打印系統主要用于教學,但它也用于原型設計、研發以及商用實驗等等。

Mok 說 Fortus 3D 制作系統有諸多好處。“除了相較其它 3D 打印機幫我們節省大概一半的初始成本之外,FDM? 技術所采用的熱塑材料讓我們能夠制作即做即用的部件,如內窺鏡外殼、可視化設備上的相機支架及實驗室設備安裝底座等。例如,博士生制作出一輛四輪反向的模型車。Mok 說:“這輛車被稱為多向車,因為它采用預先設定的計算器編程技術,可自動向任何方向移動。”外輪為鋁制,但其軸承是 3D 打印熱塑性塑料:嵌入到由不同材料制成的零件時,其強度足以支撐特定程度的車輪運動。

“3D 打印機正改變著傳統的工程、研發的方式和發展。其操作簡單,即便不是專家也可以掌握使用,”Mok 說道。“對我們來說,Fortus 系統一直并將繼續在我們的工程及力學課程方面發揮至關重要的作用。我們希望通過引用 3D 打印機能讓學生為他們未來的工作環境做好準備。”


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